Course Syllabus

I.  DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El curso Inglés Intensivo Oral I es un curso de servicio para estudiantes de cualquier carrera que ofrezca la Universidad. El enfoque del curso es el Método Comunicativo que gira alrededor de contextos cotidianos. Este curso integra las cuatro macro destrezas del idioma (auditiva, oral, escrita y de comprensión lectora), aunque se le dará un mayor énfasis a los componentes oral y auditivo, así como al componente gramatical como base fundamental para poder expresarse en un segundo idioma. El curso está diseñado partiendo de las bases recibidas por el estudiantado en la enseñanza secundaria pública o bien, estudiantes que han tenido contacto limitado oral y/o escrito con la lengua inglesa. El curso está diseñado para proveer las bases estructurales del idioma e iniciar el manejo de temas cotidianos a un nivel principiante medio, lo cual facilitará el abordaje de otras temáticas y estructuras con mayor profundidad en el curso posterior.

II.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO

A través del curso, el estudiante será capaz de:

1. Comprender, a nivel de escucha, conversaciones básicas relacionadas con los temas estudiados.

2. Interactuar en conversaciones de la vida diaria de una forma inteligible al utilizar correctamente las estructuras gramaticales estudiadas en el curso.

3. Escribir párrafos cortos y conversaciones cortas sobre los temas estudiados con el fin de utilizar correctamente las estructuras gramaticales analizadas en el curso.

4. Comprender textos relacionados con los temas revisados en clase.

5. Comprender aspectos culturales presentes en diferentes textos examinados. 6. Utilizar diferentes estrategias de comunicación al interactuar con sus compañeros e instructor(a).

III. CONTENIDOS

1. Ejes temáticos

Gustos y preferencias

Sugerencias

Habilidades

Descripción de personas:

Apariencia y personalidad

Ropa

Actividades futuras

Mensajes telefónicos

Eventos y problemas del pasado

En el restaurante: comidas y bebidas, preferencias

Comparaciones

Ciudades y atracciones locales

Deportes

Logros

2. Léxico-gramaticales

Preguntas de información

El presente simple

Uso de can y can´t

Modal auxiliaries

Pronombres posesivos

Uso de there is y there are

El presente continuo

El verbo to be en el pasado

El pasado simple

Sustantivos contables y no contables

El futuro going to + verb

Adjetivos comparativos y superlativos

El presente perfecto simple

IV.    METODOLOGÍA

El profesor guiará a los estudiantes en la compresión de la materia a cubrir en clase y facilitará los recursos para que ellos aprendan. El profesor hará exposiciones de la materia y los estudiantes, asimismo, realizarán exposiciones aplicando la teoría expuesta por el profesor y estudiada en clase. Los estudiantes se involucrarán en diversas actividades interactivas tales como creación de diálogos, entrevistas y elaboración de proyectos, entre otros. El estudiante participará de forma activa en la clase a través de actividades individuales, en pares, en grupos pequeños o de todo el grupo. El trabajo extra clase consistirá en hacer tareas o ejercicios asignados por el profesor. Asimismo, el estudiante preparará sus presentaciones o proyectos cortos utilizando la materia vista en clase. Los estudiantes participaran en sesiones de laboratorio enfocadas en ejercicios de audio y vídeo. La asistencia y la participación activa en clase son fundamentales para la consecución de los objetivos propuestos.

V.   EVALUACIÓN

Se realizarán al menos cuatro pruebas cortas escritas u orales que abarcan la materia vista en clase. Se realizarán dos exámenes que evalúan el uso del idioma en las cuatro macro-destrezas y los temas léxico-gramaticales. Los exámenes tendrán tres componentes: ejercicios de escucha, comprensión lectora y gramática, y el componente de producción oral. El componente oral se realizará en parejas. El desglose de la evaluación será:

Pruebas escritas (2 lectura y 2 escucha)                           10%

Tareas (Workbook)                                                             10%

Journal 4min (2 oral-10 escrito)                                       10%

Proyecto*                                                                             10%

Primer examen parcial oral, escrito y de escucha            30% (50% examen oral; 40% examen de gramática y vocabulario; 10% de escucha)

Segundo examen parcial oral, escrito y de escucha        30% (50% examen oral; 40% examen de gramática y vocabulario; 10% de escucha)

*Para este proyecto los estudiantes se agruparán en áreas afines y prepararán una exposición de 20 a 30 minutos en la cual desarrollarán alguna temática actualizada de sus campos de estudio, aplicando los contenidos estudiados en clase. Después de la presentación, los estudiantes deben preparar una pequeña actividad en la cual involucren al resto de la clase sobre el contenido de la presentación. El tema y la actividad deben ser previamente aprobados por el docente.

Normas de Evaluación

1.                 Los exámenes orales se grabarán y/o serán con un tribunal de dos profesores/as.

2.                 Las pruebas cortas y los controles escritos y orales no se repiten.

Todo estudiante en todo curso queda sujeto a los reglamentos de evaluación de la Universidad de Costa Rica.

VI.       BIBLIOGRAFÍA

Mitchel, H.Q., & Malkogianni M. (2012). Pioneer: Elementary. (American Edition).

MM Publications.

Diccionario Inglés/Español y/o Inglés/Inglés

Material complementario de diferentes fuentes.

VII.      OTROS RECURSOS

Vídeos, discos compactos, proyector de multimedios, computadora, grabadora, mediación virtual.